创新技法在培训中的应用

创新技法在培训中的应用

创新技法是指创造学家收集大量成功的创造和创新的实例后，研究其获得成功的思路和过程，经过归纳、分析、总结，找出规律和方法以供人们学习、借鉴和仿效。创新技法在培训中的应用具有重要意义，它可以帮助学员启发创造性思维，直接产生创新成果，并提高创造力和创造成果的实现率。

创新技法在培训中的应用可分为以下几类：

1.提出问题的方法：通过引导学员发现问题、提出问题，激发他们的求知欲和探索精神，从而培养创新能力。

2.解决问题的方法：教授学员运用创新技法，如头脑风暴法、德尔菲法、SWOT分析法等，对问题进行分析和解决，提高创新能力。

3.程式化的方法：通过教授学员一些创新的程式化方法，如TRIZ创新技法、QFD质量功能展开等，使他们在实践中掌握创新的规律和方法，提高创新能力。

在培训过程中，可以采用多种创新技法来提高学员的创新能力，如：

1.自由联想：鼓励学员在培训过程中充分发挥想象力，将看似无关的事物联系起来，从而产生新的创意。

2.强制联想：通过设定一定的约束条件，促使学员在约束条件下进行创新思考，提高创新能力。

3.分析法：教授学员运用逻辑分析、因果分析等方法，对问题进行深入剖析，找出问题的本质和关键因素，从而提出创新解决方案。

4.设问法：引导学员针对问题提出一系列相关问题，通过回答这些问题，逐步逼近问题的本质，找到创新的解决方案。

5.类比法：通过比较不同事物之间的相似性，启发学员从其他领域借鉴经验和方法，应用于当前问题的解决，实现创新。

6.其他方法：包括逆向思维、侧向思维、系统思维等多种创新技法，有助于拓宽学员的思维视野，提高创新能力。

总之，创新技法在培训中的应用对于提高学员的创新能力具有重要作用。培训师应根据学员的需求和培训目标，合理选择和运用创新技法，激发学员的创新潜能，提高培训效果。