创新技法在不同年龄段的应用
1.青少年阶段的应用
青少年阶段是创新技法应用的重要时期。在这个阶段，学生可以通过学习创新思维方法，培养他们的想象能力、综合能力和动手能力，从而造就有创新意识、掌握创新方法的优秀人才。例如，可以通过教授发散思维与收敛思维、线性思维、平面思维与立体思维、逆向思维等创新思维方法，帮助他们打破传统思维的习惯，克服思维定势和阻碍创造性设想产生的各种消极的心理状态。此外，还可以通过教授模块化、延伸法、移植法、组合法等创新技法，引导他们进行小发明和小创造，培养他们的创新习惯和创新品格。
2.成年阶段的应用
成年阶段的人们可以通过学习创新技法，提高他们的创新能力。例如，可以教授他们TRIZ法，这是一种通过分析技术系统中存在的矛盾来寻求问题解决方案的方法。通过学习和应用TRIZ法，成年人们可以更好地理解和解决他们在工作和生活中遇到的各种问题，从而提高他们的工作效率和生活质量。此外，还可以通过教授他们大脑风暴法、联想、想象、发想法、分析逻辑推理法等创新技法，帮助他们进行科学试验，提高他们的创新效率和速度。
3.老年阶段的应用
老年阶段的人们虽然可能在体力上有所下降，但在创新技法的应用上，他们仍然有着巨大的潜力。例如，他们可以通过学习和应用奥斯本检核表法，突破他们的思维定势，激发他们的想象力，从而产生新的想法和解决方案。此外，他们还可以通过教授葫芦枕等传统工艺的创新技法，将他们的经验和知识传承下去，同时也可以通过这些传统工艺的创新，提高他们的生活质量和发展传统工艺的经济价值。
