随着人工智能、大数据、平板电脑、VR/AR等新技术的不断发展，它们越来越多地进入课堂，给教育带来了许多新的机遇和挑战。在当前教育背景下，利用新技术创新教学模式成为了教育工作者共同关注的话题。以下将从三个方面探讨如何利用新技术构建新型教与学模式，进一步深化课堂革命。
首先，从“新技术支撑浅层学习”转向“新技术赋能深度学习”。在人工智能时代，靠死记硬背就能掌握的知识和技能逐渐失去价值，因为机器在这些方面比人做得更好。因此，学习不能停留于知识的表面理解，要引导学生开展深层次探究，形成完善的思维方式。一方面，创设丰富学习情境，以任务驱动的方式组织学习，提供社会化网络和认知工具，支持学生开展积极对话和有效互动，实现对知识的深层次理解。
其次，从“新技术支撑学科讲授”转向“新技术赋能跨学科学习”。近年来兴起的STEM教育和创客教育，都把跨学科学习作为重点，强调通过不同学科的交叉融合，培养学生的创新精神和实践能力。一方面，将机器人、无人机、人工智能等科技创新变成课程主题，发现学科之间的内在联系，鼓励学生运用多学科知识解决问题，为他们提供整体认识世界的机会。另一方面，打破照本宣科的教学方式，把知识学习和动手实践结合起来，鼓励学生像科学家一样思考问题，像工程师一样解决问题，成为复合型创新型人才。
最后，从“新技术支撑教室听讲”转向“新技术赋能无边界学习”。要充分利用校外资源开展教育，把全社会都变成学生成长的大课堂。一方面利用社会资源开放办学，学习的场所不再局限于教室，既可以在博物馆和科技馆，也可以在农田、社区和高新技术企业，任何可以实现高质量学习的地方都是学校。另一方面，利用网络学习空间拓展学校边界，推动线上线下教学有效衔接，开发体系化的数字教育资源，让任何人在任何时间、任何地点都能获取所需的任何信息，实现无处不在的学习。
总之，在当前教育背景下，利用新技术创新教学模式已成为必然趋势。教育工作者应积极应对这一变革，探索构建新型教与学模式，为学生提供更优质的教育。
