远程教育为学习者提供了便捷的学习途径,转变了学习者的学习方式。它为成人学习者提供了自主学习的机会,但存在远程教育学习观念引导不足、远程教育目标任务不明确、不能开展自我测评等问题。应从培养学习者的学习兴趣、学习目标和学习计划等方面培养成人自主学习能力,从改变观念、做好服务工作、关注远程教育教师的成长等方面提高成人自主学习能力。
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