在数学教学中，运用“留白”艺术能够有效地激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效果。留白原是国画创作中的一种构图方法，通过留下相应的空白，给欣赏者留下视觉延伸的空间，提供了一个深远的意境让读者去思考，去想象，让读者和自己共同完成作品美学价值的再创造。在数学教学中，适时地留出空白，能够激发学生的思维活力，培养学生的创新能力，提高学生的学习效果。
首先，在数学教学中，可以通过留出空白的方式，让学生自己去探索解题的方法。例如，在教学带分数乘法以后，教师可以出师思考题，让学生自己去探索解题的方法。通过教师引导、点拨，留给学生一定的时间，让学生自己去探索解题的方法，从而提高学生的学习效果。
其次，在数学教学中，可以通过留出空白的方式，让学生自己去设计问题。例如，在教学解决问题的很多题目中，教师可以先出示题目条件，让学生自己提出问题，再进行列式计算；还可以让学生改变某一个条件，再进行解决问题。这样能够激发学生的思维活力，培养学生的创新能力。
此外，在数学教学中，还可以通过留出空白的方式，让学生自己去总结学习的内容。例如，在课堂总结前，教师可以让学生静静地思考一会儿，让学生自己去总结学习的内容，从而提高学生的学习效果。
总之，在数学教学中，运用“留白”艺术能够有效地激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效果。教师应该创造更多的机会让学生自己去探索、讨论、交流，亲身经历新知识的产生、形成过程，促进学生的探究意识，培养学生探究能力。
